Background

การขับเคลื่อนเชิงพื้นที่

SDG Localization

15-2-3มหาวิทยาลัยทำงานโดยตรงเพื่อรักษาและขยายระบบนิเวศที่มีอยู่และความหลากหลายทางชีวภาพของทั้งพืชและสัตว์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบนิเวศที่อยู่ภายใต้การคุกคามหรือไม่?

15-2-3มหาวิทยาลัยทำงานโดยตรงเพื่อรักษาและขยายระบบนิเวศที่มีอยู่และความหลากหลายทางชีวภาพของทั้งพืชและสัตว์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบนิเวศที่อยู่ภายใต้การคุกคามหรือไม่?

15-2-3

16-2-7มหาวิทยาลัยมีการเผยแพร่ข้อมูลทางการเงินของมหาวิทยาลัยหรือไม่?

16-2-7มหาวิทยาลัยมีการเผยแพร่ข้อมูลทางการเงินของมหาวิทยาลัยหรือไม่?

16-2-7

17-4-2มหาวิทยาลัยมีหลักสูตรเฉพาะ (ปริญญาเต็มหรือวิชาเลือก) ที่กล่าวถึงความยั่งยืนและ SDGs หรือไม่

17-4-2มหาวิทยาลัยมีหลักสูตรเฉพาะ (ปริญญาเต็มหรือวิชาเลือก) ที่กล่าวถึงความยั่งยืนและ SDGs หรือไม่

17-4-2

16-2-1มหาวิทยาลัยได้เลือกผู้แทนจากหน่วยงานกำกับดูแลสูงสุดของมหาวิทยาลัยจาก :

16-2-1มหาวิทยาลัยได้เลือกผู้แทนจากหน่วยงานกำกับดูแลสูงสุดของมหาวิทยาลัยจาก :

16-2-1

12-3-1มหาวิทยาลัยวัดปริมาณของเสียที่เกิดขึ้นและนำกลับมาใช้ใหม่ทั่วทั้งมหาวิทยาลัยหรือไม่? ปี 2023

12-3-1มหาวิทยาลัยวัดปริมาณของเสียที่เกิดขึ้นและนำกลับมาใช้ใหม่ทั่วทั้งมหาวิทยาลัยหรือไม่? ปี 2023

12-3-1

11-2-3มหาวิทยาลัยเปิดให้สาธารณชนเข้าชมพิพิธภัณฑ์ พื้นที่จัดแสดงนิทรรศการ / แกลเลอรี่ และ/หรืองานศิลปะและศิลปวัตถุหรือไม่?

11-2-3มหาวิทยาลัยเปิดให้สาธารณชนเข้าชมพิพิธภัณฑ์ พื้นที่จัดแสดงนิทรรศการ / แกลเลอรี่ และ/หรืองานศิลปะและศิลปวัตถุหรือไม่?

11-2-3

14-5-5มหาวิทยาลัยได้ใช้กลยุทธ์การจัดการลุ่มน้ำ โดยพิจารณาจากความหลากหลายของสายพันธุ์สัตว์น้ำในแต่ละสถานที่หรือไม่?

14-5-5มหาวิทยาลัยได้ใช้กลยุทธ์การจัดการลุ่มน้ำ โดยพิจารณาจากความหลากหลายของสายพันธุ์สัตว์น้ำในแต่ละสถานที่หรือไม่?

14-5-5

14-2-3มหาวิทยาลัยเสนอกิจกรรมการให้ความรู้แก่ชุมชนท้องถิ่นหรือระดับชาติ เพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับการตกปลามากเกินไป การประมงที่ผิดกฎหมาย ขาดการรายงาน และไร้การควบคุม และการทำประมงแบบทำลายล้างหรือไม่?

14-2-3มหาวิทยาลัยเสนอกิจกรรมการให้ความรู้แก่ชุมชนท้องถิ่นหรือระดับชาติ เพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับการตกปลามากเกินไป การประมงที่ผิดกฎหมาย ขาดการรายงาน และไร้การควบคุม และการทำประมงแบบทำลายล้างหรือไม่?

14-2-3

17-2-2มหาวิทยาลัยริเริ่มและมีส่วนร่วมในการเจรจาข้ามภาคส่วนเกี่ยวกับ SDGs หรือไม่ เช่น การประชุมที่เกี่ยวข้องกับรัฐบาล/องค์กรพัฒนาเอกชน?

17-2-2มหาวิทยาลัยริเริ่มและมีส่วนร่วมในการเจรจาข้ามภาคส่วนเกี่ยวกับ SDGs หรือไม่ เช่น การประชุมที่เกี่ยวข้องกับรัฐบาล/องค์กรพัฒนาเอกชน?

17-2-2

16-3-1มหาวิทยาลัยให้คำแนะนำเฉพาะแก่รัฐบาลท้องถิ่น ภูมิภาค หรือระดับประเทศ (เช่น ผ่านคำแนะนำด้านนโยบาย การเข้าร่วมในคณะกรรมการ การจัดเตรียมหลักฐาน) หรือไม่?

16-3-1มหาวิทยาลัยให้คำแนะนำเฉพาะแก่รัฐบาลท้องถิ่น ภูมิภาค หรือระดับประเทศ (เช่น ผ่านคำแนะนำด้านนโยบาย การเข้าร่วมในคณะกรรมการ การจัดเตรียมหลักฐาน) หรือไม่?

16-3-1

17-4-3มหาวิทยาลัยได้อุทิศกิจกรรมการศึกษาเพื่อขยายสู่ชุมชนในวงกว้าง ซึ่งอาจรวมถึงศิษย์เก่า ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น ผู้พลัดถิ่นหรือไม่?

17-4-3มหาวิทยาลัยได้อุทิศกิจกรรมการศึกษาเพื่อขยายสู่ชุมชนในวงกว้าง ซึ่งอาจรวมถึงศิษย์เก่า ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น ผู้พลัดถิ่นหรือไม่?

17-4-3

14-5-2มหาวิทยาลัยกำกับดูแลความสมบูรณ์ของระบบนิเวศทางน้ำหรือไม่?

14-5-2มหาวิทยาลัยกำกับดูแลความสมบูรณ์ของระบบนิเวศทางน้ำหรือไม่?

14-5-2

Loading....Please Wait

...กรุณารอสักครู่.